Умер студент. Естественно, направили его в ад. При входе в ад стречаетстудента черт и спрашивает: тебе в обычный ад или в студенческий?
— мне в обычный, что я в студенческом не видел.
— ОК, сам захотел.
В аду просто прелесть: курево, выпивка... , просто клево. Но: каждый вечерв 9 часов приходит черт и забивает студенту в задницу 1 гвоздь.
Терпелстудент месяц-второй, не вытерпел, просит черта- давай меня в студ. ад. , а то вся задница в гвоздях.
— нет проблем.
Студенческий ад: выпивки больше, курево, все хорошо. И, самое главное, черт по вечерам не ходит. Прошел 1 месяц, 2-ой, 3-ий. Заходит тут кстуденту черт с ведром гвоздей и говорит:
— Ну что, студент... сессия!
Вопросы и ответы:
В чем заключается основная идея анекдота?
Анекдот иллюстрирует, как студент, стремясь избежать неприятностей, оказывается в еще более сложной ситуации, чем та, от которой пытался сбежать.
Почему студент сначала выбирает обычный ад?
Студент считает, что в обычном аду его ждут более приятные условия, чем в студенческом, о котором у него сложились негативные представления.
Какова роль черта в анекдоте?
Черт выступает как символ неизбежных последствий и трудностей, с которыми студент сталкивается независимо от своего выбора.
